ÉCOLE - Enti Confindustriali Lombardi per l'Education es la empresa de formación profesional y servicios de empleo formada por siete asociaciones, que forman parte del sistema nacional de asociaciones industriales: Assolombarda Milano Monza e Brianza, Associazione Industriali di Cremona, Confindustria Alto Milanese, Confindustria Como, Confindustria Lecco e Sondrio, AIOP Lombardia, UCIMU-Sistemi per Produrre. Estas asociaciones representan a más de 8.000 empresas y 420.000 trabajadores. ÉCOLE opera principalmente en la región de Lombardía y alcanza las fronteras nacionales gracias a la presencia de Ucimu- Sistemi per Produrre.

ÉCOLE tiene dos objetivos principales

• promover, organizar y coordinar actividades de formación profesional y orientación profesional, también mediante financiación pública;

• diseñar y gestionar servicios de empleo, especialmente los dedicados al reciclaje y los servicios de recolocación. En las actividades de formación profesional, el principal objetivo de ÉCOLE es responder con prontitud y precisión a la evolución de las empresas y a los cambios necesarios, tanto en el ámbito de los recursos humanos como en el de la innovación tecnológica y organizativa, integrando la transmisión normalizada de conocimientos teóricos y prácticos con la impartición de formación en el puesto de trabajo, así como ofreciendo a las empresas oportunidades de educación y autodesarrollo.

ITKAM - Cámara de Comercio Italiana para Alemania

La Cámara de Comercio Italiana para Alemania (ITKAM), creada en 1911 con arreglo a la legislación alemana como asociación sin ánimo de lucro de empresarios y profesionales, está reconocida por el Gobierno italiano. ITKAM es una asociación bilateral que opera en los mercados italiano y alemán para fomentar e incrementar las relaciones económicas y la cooperación entre empresas de ambos países y cuenta con tres oficinas operativas (Fráncfort, Berlín, Leipzig), varias oficinas de representación en Italia y una oficina en Viena (ITKAM Austrian Desk).

La Universidad de Niš, fundada en 1965 como institución estatal de enseñanza superior, es una institución educativa y de investigación estatal que consta de 14 facultades. La mayoría de estas facultades tienen una estructura compuesta, es decir, varios departamentos, divisiones o especialidades, que ofrecen amplias y diversificadas oportunidades de estudio e investigación, tanto a nivel de licenciatura como de posgrado, incluyendo la posibilidad de obtener un título de doctorado. La Universidad de Niš es una comunidad académica de tamaño medio, madura y bien desarrollada. El proceso de enseñanza en la Universidad está cubierto por 1639 miembros del personal docente y 740 miembros del personal administrativo y de apoyo. En el año académico 2022/2023, la Universidad de Niš cuenta con unos 28500 estudiantes en todos los niveles de estudio. Desde la fundación hasta ahora, se han graduado 58557 estudiantes, de los cuales 1347 son estudiantes extranjeros; 2528 postgraduados adquirieron su título de máster y 1492 candidatos defendieron su tesis doctoral.

El trabajo de investigación se lleva a cabo en todas las facultades, en los ámbitos de la investigación básica, aplicada y científica. Cabe señalar que la investigación apoya el desarrollo de la ciencia y la creatividad, mejora las actividades de educación superior, mejora el proceso de enseñanza, implementa la mejora de los jóvenes científicos introduciendo a los estudiantes en el trabajo académico, así como proporcionando los recursos para el trabajo y el desarrollo de la universidad en su conjunto. El trabajo de investigación en el periodo anterior se ha llevado a cabo mediante la participación de profesores y asociados en la realización de proyectos de investigación nacionales e internacionales, la publicación de artículos en revistas académicas y la asistencia a seminarios académicos en el país y en el extranjero.

Fundada en 2004 en Trikala, Grecia, Anaptyxiako Kentro Thessalias AKETH-DCT (Centro de Desarrollo de Tesalia) es una organización sin ánimo de lucro, acreditada por la Organización Nacional Griega para la Certificación de Cualificaciones y Orientación Profesional, que opera como centro/proveedor de educación y formación profesional continua (EFP).

La misión de la organización está alineada con el marco estratégico de la UE sobre la lucha contra el aumento de los niveles de desempleo, especialmente entre los jóvenes, proporcionando oportunidades de educación y formación certificadas, asesoramiento y desarrollo personal con el fin de contribuir a la mejora de sus vidas.

AKETH-DCT tiene una gran experiencia en el campo de la educación, tanto en programas de la UE como en programas nacionales, especialmente en la aplicación de la UE, AKETH-DCT ha construido una gran agenda en varios temas, tales como: políticas de formación y reconocimiento, desarrollo de las TIC, educación de adultos, asociaciones escolares, desarrollo sostenible, energía, medio ambiente, etc.

Los miembros del personal del departamento de la UE de AKETH tienen un alto perfil educativo y académico y han participado en muchos análisis sociales y científicos, algo que se destaca en sus CV y en su experiencia científica y de investigación.

El IES Pablo de Olavide es un centro de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional, situado en la localidad de La Carolina, al noroeste de la provincia de Jaén, en Andalucía, España.

Fue inaugurado en 1981 como centro de Formación Profesional. Posteriormente comenzaron a implantarse los estudios de secundaria y bachillerato, permaneciendo así en la actualidad.

El número de alumnos del centro suele rondar los 450-500 alumnos, siendo la mayoría de educación secundaria obligatoria. El rango de edad de los alumnos es a partir de los 12 años.

Los ciclos formativos que se imparten pertenecen a las familias técnicas, siendo estos estudios de Mecanizado, Mantenimiento Electromecánico y Telecomunicaciones. También existe un ciclo formativo de grado básico (híbrido entre ESO y FP) en electricidad y electrónica.

En cuanto a los bachilleratos que se cursan, éstos son:

• Bachillerato Científico y Tecnológico

• Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

Somos un centro educativo comprometido con la inclusión social y cuyo reto es renovarse y actualizarse en el campo de la innovación educativa.

KI macht Schule es una empresa sin ánimo de lucro fundada en 2019 con el objetivo de llevar la educación en IA a las aulas y salas de profesores alemanas. Además de un creciente equipo a tiempo completo, el equipo de KI macht Schule también está formado por más de cien expertos dedicados de universidades, ciencia, escuelas e industria que desean aportar su experiencia en IA a la sociedad. Desde 2019, hemos estado enseñando los conceptos básicos de la IA en cursos escolares y cursos de formación de profesores y permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre cómo utilizar herramientas de IA seleccionadas. También desarrollamos y probamos materiales de enseñanza y aprendizaje y conceptos para integrar temas de IA en las lecciones escolares. Desde 2023 agrupamos estos esfuerzos en nuestra plataforma de enseñanza de la IA (https://ki-macht-schule.de/plattform.html). Esta plataforma ofrece a profesores y formadores herramientas de IA que cumplen la normativa GDPR (incluido un potente chatbot de IA), materiales interactivos de enseñanza y aprendizaje para enseñar IA en varias asignaturas y modernas herramientas de programación para clases de informática.

La Königin-Luise-Stiftung, fundada en 1811 en memoria de la reina prusiana Luisa, es una institución educativa tradicional y de renombre en Berlín. Es conocida por su alto nivel educativo y su enfoque pedagógico integral. La Königin-Luise-Stiftung cuenta con un alumnado diverso de unos 900 alumnos, entre alumnos de primaria, secundaria integrada y bachillerato. Casi 60 alumnos viven en el internado de la fundación. La fundación, situada en el Jardín Botánico, con su centenario edificio principal y su parque, representa un lugar especial de aprendizaje en el paisaje educativo de Berlín. Con el objetivo de ser un lugar de cooperación cortés, atención especial al éxito en el aprendizaje y apoyo, sus principios educativos se centran en la transparencia y la permeabilidad.